【同向同行,協同融合】天津大學召開本科教育教學工作例會專題研討“課程思政”

2020-04-06      

 

4月3日,天津大學召開本科教育教學工作例會,會議主題為“課程思政深化與實踐”,聚焦“課程思政”開展深入研討。校黨委副書記雷鳴,黨委常委、副校長鞏金龍,在線教學專家組、在線教學質量保障專家組、在線教學技術保障組,學工部、教師工作部、教務處、研究生院、馬克思主義學院相關負責人,各學院(部)本科教學副院長、黨委副書記,“課程思政”示范課建設立項課程負責人以及教務處有關同志參會。鞏金龍主持會議。

 

教務處副處長賈果欣作在線教學整體情況匯報。截至本周,本科在線課程開課率99.4%,其中,運行正常率99.7%,教師授課方式呈現多元化特點,授課平臺運行趨于穩定,出現問題次數逐周遞減,在線教學日趨平穩。教務處副處長張明銘作“基于ISO9000標準的教學質量體系提升項目”整體介紹,該項目旨在進一步提升教學質量,分“頂層設計與方法學習”“教學質量管理體系構建”“推廣培訓與標準作業”和“項目評估與持續改進”四個階段實施,實現標準化管理、優化流程、精簡制度、提升效率、減少浪費、持續改進績效、提升核心競爭力,實現全面提升教學管理質量的目標。天津大學“課程思政”研究與實踐中心閆濤老師作“深化‘課程思政’建設、落實立德樹人根本任務”專題報告,從“課程思政”理念、疫情防控期間“課程思政”開展情況等方面進行匯報。

 

海洋學院、醫學部法學院分別圍繞本單位“課程思政”建設思路和具體舉措進行工作分享。海洋學院堅持黨建與“課程思政”工作相統一,開展海洋特色“課程思政”建設,將第一課堂與第二課堂打通,將海洋技術與海洋夢想相結合,培養學生為實現我國海洋強國夢而努力。疫情防控期間,醫學部教師積極參與防疫科研攻關,同時在授課過程中加入醫學倫理討論等“課程思政”元素,并以醫務人員戰“疫”事跡激勵學生以實際行動踐行“健康所系,性命相托”的醫學生誓言。法學院以立項課程為案例,針對由點及面推動“課程思政”工作開展、復制推廣經驗、效果評價等方面給出建議。參會代表圍繞主題進行了充分、深入的交流與研討。在線教學專家組副組長王梅對如何推動“課程思政”工作深化實踐給出建議,包括加強頂層設計,協調部門聯動,挖掘“課程思政”素材;造勢借勢乘勢,打通上下環節,整合“課程思政”資源;整合校友資源、發揮校友力量,樹立“課程思政”榜樣。

 

雷鳴對“課程思政”工作給予高度評價,對本科教育教學工作例會專題研討工作機制表示肯定,鼓勵教學管理隊伍和學工隊伍進一步加強協同。雷鳴指出,學校貫徹落實“以學生為中心”理念,教師及管理人員在課堂教學、日常教育工作中要時刻注重將課程內容、工作內容與思政元素相結合。一是堅持正確工作方向。按照習近平總書記關于教育的重要論述,聚焦課堂教學主渠道推動“課程思政”深化與實踐,各類課程同向同行,形成協同效應。二是全校上下形成共識。2019年,學校召開“三全育人”“五育并舉”人才培養綜合改革工作會議,全校教師對回歸大學初心使命、落實立德樹人根本任務、全面深化人才培養綜合改革形成共識,鼓勵所有教師在做課程設計時與國家、社會發展相融合。三是形成大本科教育教學工作協同機制。今天參會人員覆蓋教學管理、學生管理工作隊伍,各學院(部)領導、教學督導和一線教師代表,全校上下形成多部門協同配合的工作機制,推進“課程思政”工作持續深化。雷鳴指出,要針對目前工作中存在一些問題持續改進,比如,教師對“課程思政”理解還不夠。目前,教師教學仍以知識傳授為主,她鼓勵各學院(部)持續推進課程改革,從課程結構、課程內容角度出發,將“課程思政”做細、落實。再如,教師及管理人員對“生情”掌握仍顯不足。目前各單位對于“校情”“國情”“世情”的把握已經很深入,但對學生的了解還稍有欠缺,教師及管理人員應加強對“生情”關注。她指出,人才培養工作應牢牢把握“三個規律”,即學生成長規律、思想政治工作規律和教書育人規律,這也是各項教育教學改革的基礎和前提。

 

鞏金龍就如何將立德樹人根本任務全方位貫穿、深層次融入人才培養全過程,推動“思政課程”與“課程思政”協同前行,構筑“三全育人”“五育并舉”大格局,提出兩點要求。一方面,要精準理解“課程思政”的深刻內涵。要以“五育并舉”統領“課程思政”目標,以“三全育人”強化“課程思政”建設,把思政之“鹽”溶入教育之“湯”,突出價值引領,讓立德樹人“潤物無聲”。另一方面,要正確處理“課程思政”與“思政課程”的關系。要在課程目標上同向同行,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應;在建設過程中要如“鳥之兩翼、車之雙輪”,在持續強化“思政課程”主渠道、主陣地作用的基礎上,挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源;在課程效果上要“如鹽化水”,把“家國情懷”教育自然滲入課程方方面面,實現潤物無聲的效果。鞏金龍針對疫情防控期間做好“課程思政”工作提出“四個注重”建議。一是要注重提升廣大教師的自身修養。教師要做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正,做到“課上課下一致、線上線下一致”。二是注重改進“課程思政”教學法。開展“課程思政”的“教法攻堅”,給學生最佳的學習體驗,引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。三是注重培養學生的愛國主義情感。要把愛國主義教育作為永恒主題,注重挖掘生動素材,把愛國情、強國志、報國行自覺融入到師生的學習和工作中去。四是注重全員全過程全方位的協同。將思想政治工作巧妙地貫穿到學科體系、專業體系、教材體系、管理機制體系之中,學工隊伍與教學管理隊伍緊密配合,定期交流研討“課程思政”工作進展、存在問題以及改進策略等,有效提升工作水平。

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